O ensino da matemática é visto como uma linguagem capaz de traduzir a realidade e estabelecer suas diferenças. Na escola a criança deve envolver-se com atividades matemáticas que a educam e que tornem possíveis intermediá-las com o meio que as cercam.
O professor da UFSJ, Francinildo Nobre Ferreira, mostrou aos nossos alunos que é extremamente importante que eles construam o pensamento lógico-matemático de forma organizada, fazendo relação do que eles conhecem do seu convívio sócio-cultural com o que a escola ensina.
Hoje, entende-se que uma educação de qualidade só é alcançada pelo aluno se o professor levá-lo a refletir sobre situações que o rodeia no mundo real.
